Zonet nog in vakantiestemming en nu alweer 4 weken volop aan het werk. Onderwijsland draait weer op volle toeren en dat betekent weer karrenladingen nieuwe studenten die allemaal leraar willen worden.
Het is goed dat zoveel jonge mensen dit beroep als toekomst voor zich zien. Blijkbaar zijn hun eigen schoolervaringen van dien aard dat ze een positief beeld hebben van hun toekomstig beroep.
Helaas vallen veel studenten vrij snel na aanvang van de studie meteen door de mand.
Ze redden het niet. Hoewel de redenen divers zijn durf ik wel een stelling aan: de vooropleiding sluit slecht aan bij de eisen van het HBO.
Ik vraag mijn studenten aan het begin van het schooljaar altijd welke opleiding ze hebben genoten. Meer dan 90% heeft HAVO gedaan. Een aantal heeft de weg via het MBO afgelegd en nog minder komen via het VWO binnen. Dit is wel te verwachten op een lerarenopleiding. Een aantal studenten heeft inmiddels een andere opleiding afgebroken en begint hier aan een 2e of 3e poging.
Als ik vraag wie van de studenten moeite heeft moeten doen om de HAVO tot een goed einde te brengen blijven er maar een paar vingers overeind.
Ik spreek vervolgens mijn verbazing uit door te stellen dat blijkbaar al deze studenten een te lage vooropleiding hebben genoten waarin niet het maximale uit de leerling is gehaald.
Dat is wat we in Nederland graag zien. Uitdagend onderwijs dat aansluit bij het niveau van de leerling. Dit 'uitdagend' houdt volgens mij in dat er moeite gedaan moet worden. Anders is er van 'uitdaging' geen sprake.
Omdat de start van de opleiding op de lerarenopleiding 'uitdagend' is te noemen komen veel studenten met name in deze fase in problemen. Ze zijn het tempo en het niveau vaak niet gewend. Dit leidt tot, vaak onnodige, uitval in deze eerste periode.
Nu zou je deze eerste fase kunnen vergemakkelijken maar dat lijkt me toch het paard achter de wagen spannen. We leiden onze studenten op tot nieuwe leraren en de opleiding zelf moet al een voorbeeld zijn voor deze nieuwe lichting. Meer uitdaging tijdens de opleiding, meer niveau!
Wat dan wel te doen.
Volgens mij zal met name de HAVO meer uitdagend moeten worden. Leerlingen meer serieus nemen en op hun niveau aanspreken.
Dit geldt mi niet alleen op het gebied van de cognitieve leerdoelstellingen (kennis) maar ook op meta-cognitieve leerdoelstellingen: studievaardigheden.
Wat dat betreft zou de HAVO meer voorbereidend moeten zijn, meer gericht op de eisen die het HBO van ze vraagt.
Dit betekent dat we ook anders om moeten gaan met onze leerlingen op het VO. In plaats van 'de jongere moet niet teveel stress ervaren tijdens de schoolperiode' (volgens mij krijg je uiteindelijk heel veel stress van niets doen) naar: we gaan voor het maximale rendement.
We zijn wel heel erg bang geworden om op die tere tienerzieltjes te trappen.
Helaas is het ook zo dat vele jongeren pas ervaren wat ze hebben laten liggen als het te laat is.
Aan ons volwassenen dus de plicht om reële doch uitdagende doelstellingen na te streven voor onze jongeren. Laat het maar moeite kosten. Daar is volgens mij helemaal niets mis mee. Liever een 6 met moeite dan een 8 zonder moeite.
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
Geen opmerkingen:
Een reactie posten